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全国教师资格统考《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷二

全国教师资格统考《教育教学知识与能力(小学)》模拟试卷二来源:时间:注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效,不予评分。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.教学相长及时而教等教育思想最早出自我国的()。

A.《中庸》B.《大学》C.《论语》D.《学记》2.张老师课前宣布:今天讲课的内容非常重要,讲完后当堂进行测验。

随后学生精神抖擞、全神贯注地投入听课,课堂秩序井然。

这种情况下形成的纪律属于()。 A.自我促成的纪律B.任务促成的纪律C.规则促成的纪律D.集体促成的纪律3.小玮的妈妈正在准备晚饭,小玮放学回家刚进门就闻到阵阵饭菜的香味儿。

可是过一会小玮就闻不到了,这种现象属于感觉的()。

A.适应B.联觉C.统合D.对比4.小颖在学习英语过程中,经常会觉得自己陷入了怪圈不会再进步了,甚至觉得自己突然退步了。

这种现象在心理学上称为()。 A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象5.学生聪聪认可自己的实力与成绩,日常生活中表现出自信、独立等特质,渴望得到审视与评价,重视名利,一旦这种需要得到满足,聪聪就会感到自信,否则就会产生自卑或叛逆,按照马斯洛需要层次理论,聪聪的行为属于()。

A.自我实现的需要B.归属和爱的需要C.安全的需要D.尊重的需要6.鲁班爬山时,手不小心被一种丝茅草割破,草叶边缘的毛刺就是利器,锯子的雏形就这样产生了。

这种创造活动的心理影响机制是()。

A.功能固着B.迁移C.定势D.原型启发7.炎热的夏天,兰兰在户外活动时,出现头晕、恶心等现象,对此,教师应采取的正确处理方法是()。

A.送往医院,接受治疗B.将兰兰抱到阴凉通风的地方,解开衣领,冰敷头部C.中暑属于正常现象,不用处理D.通知家长,征求家长意见再处理8.魏巍在《我的老师》一文中提到:我们见了她(蔡老师)不由得就围了上去。 即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。 这一叙述体现了学生的()特点。 A.可塑性B.向师性C.复杂性D.创造性9.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 以上一段教育目的的表述出自()。 A.《关于教育工作的指示》B.《宪法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中共中央关于教育体制改革的决定》10.教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。

A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.讨论法11.知道了长方形的四个顶角都是直角,而正方形是长方形的一个特例,那就很容易理解正方形的四个顶角都是直角。

这种同化模式属于()。 A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.推理学习12.抵抗外界诱惑的能力属于()。 A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为13.低年级的小明擅自离开座位王老师不予理会,转到表扬那些坚持不动的学生,小明也不擅自离开座位了,王老师用到的是()。 A.直接强化B.自我强化C.替代强化D.间隔强化14.在教学《为中华之崛起而读书》时,孙老师将感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想拟定为教学目标之一。 该目标属于()。 A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标15.儿童思维开始逐渐的去集中化,能够处理部分与整体的关系,进行一些逆向的逻辑推理,是()儿童的主要成就。

A.前运算阶段B.形式运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段16.美国著名教育学家、课程理论专家()是现代课程理论的重要奠基者,也是科学化课程研究的集大成者,被誉为现代课程理论之父当代教育评价之父。

A.杜威B.卢梭C.拉尔夫·泰勒D.裴斯泰洛齐17.为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。

A.必修课程B.校本课程C.地方课程D.选修课程(责任编辑:李丹)。


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